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近日，央視新聞聯(lián)播“主播說(shuō)聯(lián)播”稱：暑假馬上到了，一些所謂“資深老師”在短視頻里炮制焦慮，“一本正經(jīng)”地提醒家長(zhǎng)：“一年級(jí)的暑假很可怕，不努力差距就拉大”。然后，這些人就開始賣書、賣課了。

雖然新聞節(jié)目中所提到的只是“一年級(jí)的暑假很可怕”，但事實(shí)上這并非孤立現(xiàn)象。有網(wǎng)友就將通過(guò)短視頻渲染“暑假最可怕”，販賣教育焦慮，忽悠家長(zhǎng)購(gòu)課的主播做了集合。從幼兒園一直到高中二年級(jí)的各個(gè)階段，無(wú)一遺漏都有自我標(biāo)榜為“老師”的主播在口若懸河、滔滔不絕地大講特講種種似是而非的教育理論，以比你還著急上火的心情急切地告訴你“暑假最可怕，是拉開差距的關(guān)鍵時(shí)期”“如果你孩子暑假不努力，等開學(xué)你家娃就被碾壓了”。然后還會(huì)特別貼心地給你指一條明路：點(diǎn)擊鏈接購(gòu)課，包你憂慮全無(wú)。

且不說(shuō)這些所謂的老師身份到底有幾分可信度，其所闡釋的是哪國(guó)、哪個(gè)時(shí)代、哪位教育家的教育理論，引用的各種案例、數(shù)據(jù)是權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布還是自己信口雌黃瞎編的。這些真的都無(wú)所謂，因?yàn)檫@些都不是重點(diǎn)，都只是為了讓家長(zhǎng)們焦慮、焦慮、更焦慮所采用的話術(shù)。其實(shí)，他們的目的只有一個(gè)：都來(lái)購(gòu)課！顯然，渲染“暑假最可怕”的主播門并沒(méi)有那么好心關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，希望能幫助家長(zhǎng)們減少憂慮，其真正關(guān)心的是自己的“錢袋子”。

教育，始終是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的終極課題。關(guān)心孩子的教育和成長(zhǎng)，也是家長(zhǎng)們的心頭大事。更何況在現(xiàn)實(shí)教育環(huán)境下，各種形式成績(jī)的比拼、競(jìng)爭(zhēng)的壓力客觀存在，家長(zhǎng)有一些焦慮在所難免。但一些教培機(jī)構(gòu)和自媒體，不僅不去助力紓解這種焦慮，反而利用家長(zhǎng)的心理，運(yùn)用“高明”的焦慮營(yíng)銷來(lái)制造恐慌，有的甚至祭出“道德綁架”，似乎不聽他們的就是“毀孩子一生”，實(shí)在是比“暑假最可怕”更可怕。孩子的成長(zhǎng)是大事，疏忽不得、馬虎不得。但靠販賣教育焦慮誘導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)課，壓榨孩子正常成長(zhǎng)時(shí)間空間，既不道德也涉嫌違法違規(guī)，必須得治。

要治，首先就得治一治上躥下跳渲染“暑假最可怕”，販賣焦慮的主播和自媒體。事實(shí)上，此前我國(guó)多地就對(duì)炒作學(xué)區(qū)房的虛假、違法廣告進(jìn)行過(guò)治理，其中就包括對(duì)販賣教育焦慮的自媒體的治理。近年來(lái)，在“雙減”政策深入推進(jìn)的大背景下，對(duì)違規(guī)補(bǔ)課、賣課的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理力度也有增無(wú)減。近日，教育部辦公廳發(fā)布通知，嚴(yán)防嚴(yán)查違法違規(guī)開展線上培訓(xùn)和廣告宣傳等問(wèn)題。當(dāng)前，有必要采取必要手段，對(duì)販賣教育焦慮的自媒體賬號(hào)該限流的限流，該封號(hào)的封號(hào)，還孩子和家長(zhǎng)們一個(gè)不焦慮的暑假。

及時(shí)治理販賣教育焦慮的主播同時(shí)，也應(yīng)思考相關(guān)內(nèi)容是如何通過(guò)審核上線的，倒追視頻平臺(tái)的責(zé)任。不能任由相關(guān)視頻平臺(tái)為了收割流量和商業(yè)利益，而對(duì)販賣焦慮亂象睜一只眼閉一只眼。教育部門、媒體等也應(yīng)加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排孩子的暑假時(shí)間，科學(xué)有效查漏補(bǔ)缺，不給渲染“暑假最可怕”的損人利己的主播們以可乘之機(jī)。（段宗科）

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